Universitatea „Petre Andrei” din Iași a găzduit, în zilele de 14–15 mai 2026, o nouă ediție a conferinței dedicate comunicării și inovării în educație, reunind cadre universitare, cercetători și practicieni din România, Republica Moldova și Italia.
În zilele de 14 și 15 mai 2026, Universitatea „Petre Andrei” din Iași, prin Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic (DPPD), în parteneriat cu Università di Camerino din Italia și Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” din Chișinău, a organizat cea de-a III-a ediție a Conferinței Internaționale „Inovare și Adaptare în Formarea Continuă a Personalului Didactic — Comunicare și inovare în educație„.
Ajuns la a treia ediție, evenimentul s-a consolidat ca un reper al întâlnirilor academice dedicate transformărilor din educație, aducând împreună cadre universitare, cercetători, profesori și practicieni preocupați de dinamica relației dintre comunicare, inovare pedagogică și dezvoltare profesională continuă.
Deschiderea conferinței a avut loc joi, 14 mai 2026, în Aula Magna a universității și a reunit personalități academice din țară și din străinătate.
„Este o deosebită onoare să ajungem la a treia ediție a acestei conferințe internaționale, construită cu multă muncă, chiar de la începutul activității noastre în domeniul educației. Tema acestei conferințe abordează una dintre marile provocări actuale din educație, pe care suntem invitați să o prezentăm și să o gestionăm, în care ne implicăm și pe care o împărtășim cu drag, de fiecare dată când colaborăm în cadrul universității noastre”, a precizat Lector univ. dr. Mihai Roca, coordonator conferință, Universitatea „Petre Andrei” din Iași.
A luat cuvântul Conf. univ. dr. Elena Puzur, Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chișinău, care a precizat că parteneriatul cu Universitatea „Petre Andrei din Iași este unul foarte important, pentru că „de câțiva ani ne oferă posibilități și oportunități de a colabora, de a face schimb de experiențe. Vreau să vă spun că lucrăm cot la cot și în cadrul Centrului de Formare Continuă și Leadership, unde lucrăm cu adulții. De mai mult de 20 de ani suntem angajați în această experiență valoroasă. Vă adresez cele mai sincere felicitări cu ocazia deschiderii acestei conferințe internaționale — Inovare și Adaptare — la cea de-a treia ediție. Prezența noastră aici, împreună, ne-a reunit din diferite locuri și regiuni ale României și Republicii Moldova. Tuturor colegilor care sunt alături de noi le subliniez importanța vitală a temei pe care o abordăm astăzi. Traversăm o perioadă destul de dificilă, iar prioritatea noastră este formarea cadrelor pedagogice și oferirea oportunităților pentru dezvoltarea lor profesională”.
Conf. univ. dr. Teodora-Liliana Prelipcean, Prorector cu activitatea didactică și de cercetare, a subliniat importanța temei în contextul actual, dominat de transformări digitale și de inteligența artificială. „Îi felicit și pe participanți, care s-au înscris și vor susține lucrări și le doresc mult succes. Îi felicit de asemenea pe studenții prezenți, pentru că au ales să profite de această oportunitate. Și dacă știm să valorificăm oportunitățile care ni se oferă, cu atât mai bine, tema comunicării și inovării este, evident, una extrem de interesantă. Comunicarea este foarte importantă, știm cu toții. Și știm, totodată, cât de dificil este astăzi să comunicăm, pentru că inteligența artificială intervine tot mai mult în acest proces. Pe vremuri se spunea că toate drumurile duc la Roma, astăzi am putea spune că toate discuțiile duc la inteligența artificială. Vrem sau nu vrem, aceasta este o realitate necesară, pentru că reprezintă viitorul și pentru că modifică tot ceea ce ține de comunicare, de relații, de metode și nu numai. În același timp, poate fi un instrument valoros, dacă știm cum să o utilizăm”.
Prof. univ. dr. Livia Durac, directorul DPPD, a evidențiat efortul organizatoric și relevanța direcțiilor de cercetare abordate în cadrul celor patru secțiuni. „Este îmbucurător când un eveniment precum cel la care participăm astăzi prinde rădăcini și evoluează atât de frumos de la o ediție la alta, dovadă fiind numărul tot mai mare de participanți care doresc să schimbe idei, să dezbată probleme cu care se confruntă în activitatea profesională. Pe scurt, am spune că doresc să construiască punți între teorie și practică. La această ediție, organizatorii, sub coordonarea domnului profesor Mihai Roca, distinsul nostru coleg, care, cu o dedicare specifică unui psihopedagog autentic și cu o mare dragoste față de aceste manifestări științifice au încercat o dimensionare cât mai cuprinzătoare a principalelor zone de interes din domeniul psihopedagogiei. Se poate observa că titlurile secțiunilor reflectă deopotrivă tendințele actuale ale cercetărilor internaționale, dar și problemele stringente cu care se confruntă sistemul educațional românesc, evident pe fondul schimbărilor sociale și tehnologice contemporane”.
Prof. univ. dr. Alexandru Trifu, reprezentant al Facultății de Drept, Economie, Științe Politice și Administrative, a adus o perspectivă originală asupra temei conferinței, propunând o reflecție asupra ordinii firești a proceselor pedagogice. „După părerea mea, titlul conferinței ar fi putut fi inversat, adică adaptare și inovare în loc de inovare și adaptare. De ce? Pentru că, în prima fază, ne adaptăm. După aceea vine procesul de inovare, găsim metode valoroase, creștem calitatea și modul de prezentare și ajungem la următorul nivel, care este, iarăși, o adaptare la noua situație.”
Sesiunea plenară a primei zile a inclus prezentări ale unor invitați din Italia și Polonia, aborând teme precum dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice, învățarea activă și creativitatea în era digitală, respectiv leadershipul sustenabil în formarea Generației Z.
Lucrările conferinței au fost structurate în patru secțiuni tematice:
Secțiunea I – Comunicarea educațională: implicații psihopedagogice ale educației
Secțiunea II – Dezvoltarea profesională continuă: perspective, provocări și soluții inter și transdisciplinare
Secțiunea III – Educația și starea de bine: fundamente psihopedagogice și strategii de intervenție
Secțiunea IV – Inteligența artificială generativă și transformarea digitală a practicilor educaționale
A doua zi a conferinței, vineri, 15 mai 2026, a fost dedicată workshopurilor desfășurate în mai multe locații din Iași, Bacău, Piatra Neamț și Chișinău, cu tematici variate, de la utilizarea inteligenței artificiale generative în educație până la comunicarea educațională și starea de bine a cadrelor didactice.
Conferința a reconfirmat vocația Universității „Petre Andrei” din Iași de a crea spații de dialog academic deschise, în care experiența pedagogică, cercetarea și inovația se întâlnesc în beneficiul formării continue a cadrelor didactice.
