Câinele este cel mai bun prieten al omului sau, mai nou, câinele este folosit în terapie pentru a contribui la procesul de vindecare a pacienților. Despre importanța animalelor în viața oamenilor, în terapie și despre  beneficiile muncii cu ființele necuvântătoare s-a discutat în cadrul prelegerii – „Interacțiunea om-animal – terapia și activitățile asistate de animale”, organizată de Facultatea de Asistență Socială și Sociologie din cadrul Universității „Petre Andrei” din Iași.

„Animalele sunt ființe care fac exact ceea ce gândesc, sunt ființe simple  și pentru copii e mult mai ușor de interacționat cu ele decât cu oamenii. Sunt mai oneste și nu apar disonanțe între ceea ce simt și gândesc. Animalele oferă creativitate pentru sănătate și pot ajuta la identificarea sau depistarea unui diagnostici Terapia asistată de animale presupune un set de proceduri care sunt inserate pentru a crește eficiența procedurilor de terapie. De exemplu, putem introduce simpla prezență a unui animal într-o terapie de tip psihopedagogică sau consiliere pentru a crește eficiența acesteia”, a mărturisit în deschiderea prelegerii, Conf. univ. dr. Alina Rusu, cadru didactic al Universității Babeş-Bolyai, Cluj Napoca.

Mai mult, aceasta a precizat că „conform studiilor științifice, oamenii care lucrează cu animale sunt mai puțin predispuși la boli cardiovasculare și fac față mai ușor stresului. Totodată, câinii, asemeni nouă, sunt noduri în rețelele sociale și pot facilita comunicarea cu pacienții și relațiile terapeutice”.

Elles Van der Beck, reprezentanta Fundației Izvor și coordonatoarea activităților de la Parcul „Arca lui Noe”,din Bârnova-Iași, le-a povestit celor prezenți la prelegere despre Norocel, câinele folosit în terapie în cadrul centrului și despre acțiunile pe care le desfășoară cu ajutorul animalelor.

„Dacă vrei să vorbești despre terapia asistată de animale trebuie să fii terapeut sau iubitor de acestea. Eu nu mă regăsesc în nici una din cele două poziții menționate anterior. Abia când am început să lucrez la Bârnova, după ce ne-am mutat la casă, am sesizat importanța animalelor în viața oamenilor. Asta și pentru că a trebuit să ne luăm o pisică pentru că aveam șoareci. Astfel, numărul animalelor a crescut. Norocel este un cățel găsit pe stradă și care a venit la noi și l-am îngrijit ca pe un copil. E prietenul cel mai mare al nostru, a devenit o persoană de nădejde pentru fetele cu care lucrăm. Eu îl simt ca pe un trimis al lui Dumnezeu”, a povestit Elles Van der Beck. Mai mult, aceasta a adăugat că, în acest an, fundația pe care o coordonează a reușit să obțină fonduri pentru a dezvolta terapia asistată de animale.

Prof.univ.dr. Cristina Stoica, coordonatorul evenimentului și decanul Facultății de Asistență Socială și Sociologie, a declarat că acest eveniment era necesar atât pentru specialiștii de la Asistență Socială cât și pentru cei de la Facultatea de Psihologie.

„Denumirea prelegerii are un istoric vechi, derivă din ceea ce reprezintă relația dintre om-animale – persoane cu dizabilități. Animalele ne-au fost alături din timpurile cele mai vechi și în perioadele cele mai grele. În ceea ce privește terapia asistată, câinele este regele, iar în cadrul acestei prelegeri am încercat să prezentăm exemple clare de astfel de terapii, atât din Iași, cât și din Cluj”, a conchis decanul.   

La Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj se desfășoară un curs post universitar, pe o perioadă de șase luni, cu tema „Terapia și activitățile asistate de animale pentru persoanele cu nevoie speciale”.

La eveniment au participat psihologi, specialiștii care lucrează cu persoanele cu dizabilități, cu persoanele de vârsta a-III-a, copiii, părinții și iubitorii de animale și a fost lansată și cartea „Interacțiunea om-animal. Elemente de etologie aplicată și terapie asistată de animale”, de Alina Rusu.

 Participantii la prelegere  au putut să interacționeze cu câteva dintre animalele de la Parcul Arca lui Noe.

În contextul vizitei pe care a realizat-o astăzi la Iași, senatorul Mircea Geoană, Înalt Reprezentant al Guvernului României pentru Proiecte Economice Strategice şi Diplomaţie Publică, a avut printre principalele obiective de pe agendă o întâlnire cu staff-ul Universității „Petre Andrei” din Iași (UPA din Iași).

În cadrul întrevederii la care, din partea UPA din Iași, au participat rectorul instituției, Prof.univ.dr. Doru Tompea, Președintele Senatului universitar,  Prof.univ.dr. Daniel Șandru și Decanul Facultății de Științe Politice și Administrative, Prof.univ.dr. Sorin Bocancea, senatorul Mircea Geoană a prezentat proiectele pe care intenționează să le dezvolte  în zona Moldovei, mizând pe participarea și susținerea unor operatori privați – bănci, companii, agenți economici, ONG-uri, universități – astfel încât să se contureze un nou concept al evoluției economice.

“În Moldova avem de a face cu resurse uriașe și cu un potențial de creștere pe măsura. Există multe companii Occidentale care vor să investeasca în această zonă, însă ele trebuie atrase, iar această misiune le revine comunităților locale”, a specificat Mircea Geoană.

La rândul său Prof.univ.dr. Doru Tompea a susținut că “în condițiile avariei la care este supus sistemul național de învățământ, universitățile, mai cu seamă cele private, trebuie să se orienteze spre accesarea proiectelor cu finanțare europeană în interesul comunității”.

La finalul intâlnirii reprezentanții UPA din Iași i-au oferit senatorului Mircea Geoană cele mai noi produse editoriale ale specialiștilor universității, pe teme precum reformarea Constituției României, mass-media și politica în România postocomunistă și teoria ideologiilor.

Întrevederea s-a încheiat cu promisiunea senatorului Mircea Geoană de a reveni la Iași în câteva săptămâni,  pentru a configura un parteneriat în sensul demarării proiectelor amintite, în care UPA din Iași va fi un pilon important. 

Psihologi din România și Republica Moldova, studenți, elevi, cadre didactice din învățământul superior și preuniversitar, profesori psihopedagogi, cu toții s-au întâlnit în Aula Magna a Universității „Petre Andrei” din Iași în cadrul celei de-a XI-a ediții a Simpozionului național cu participare internațională – KREATIKON. CREATIVITATE – FORMARE – PERFORMANŢĂ.  

”Mă bucur să văd că suntem cu toții aici, în Aula Magna, la o nouă ediție a Simpozionului KREATIKON. Avem alături oameni care ne-au susținut mereu în demersurile și activitățile noastre, care au fost atât sufetește cât și material alături de noi”, a declarat în deschiderea simpozionului Prof.univ.dr. Mariana Caluschi.

Ediția din acest an a fost dedicată profesoare Stela Teodorescu, prima femeie profesor universitar în psihologie la Iaşi. ”Noi, în fiecare an omagiem câte o personalitate din domeniul psihologiei. Astăzi organizăm simpozionul nostru in memoriam Stela Teodorescu, cadru didactic la Facultatea de Psihologie și Științele Educației din cadrul universității noastre și unul dintre fondatorii acestei facultăți, alături de domnul Rector, Prof.univ.dr. Doru Tompea”, a declarat Prof.univ.dr. Mariana Caluschi, coordonator simpozion.

Prof.univ.dr. Mariana Caluschi a continuat tradiția de a oferi, în cadrul festivității de deschidere a simpozionulu, medaliile Gold Ability unor personalitați din societate pentru abilitatea a transmite transgenerațional educația, cultura. În acest an Conf.univ.dr. Valentina Bodnariu, de la Universitatea din Tiraspol și Petru Frăsilă, directorul televiziunii Prima TV Iași și Tele Moldova au primit această distincție. A mai fost acordată și o medalie de excelență pentru întreaga activitate și logopedului Iolanda Mititiuc.

La festivitatea de deschiderea au participat Prof.univ.dr. Ion Mânzat, Prof.univ.dr. Dinorel Stănciulescu, Academician Constantin Romanescu și Ing. cercet. Florin Gheorghiță.

Simpozionul a fost structurat pe două direcţii:

1. Simpozionul Kreatikon cu adresabilitate cadrelor didactice din învăţământul superior şi preuniversitar (preşcolar şi şcolar), psihologilor, profesorilor psihopedagogi, managerilor educaţionali, reprezentanţilor ONG şi studenţilor de la facultăţile de profil şi elevilor creativi – care au droit  să-şi aducă contribuţia în domeniul ştiinţific prin publicarea unor lucrări de specialitate sau implicare în activităţi practice în cadrul workshop-urilor;

2. Kreatikon Junior – concurs lansat pentru elevii creativi.

Simpozionul Național cu participare international KREATIKON a fost organizat de Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Inspectoratul Şcolar al Judeţului Iaşi, Casa Corpului Didactic din Iaşi, Asociaţia Naţională a Psihologilor de Familie din România, Asociaţia Română de Psihologie Transpersonală şi Şcoala Gimnazială „Alexandru Vlahuţă” din Iaşi, în parteneriat cu Universitatea de Stat din Tiraspol cu sediul la Chişinău, Universitatea Pedagogică de Stat ”Ion Creangă” din Chişinău, Universitatea Liberă Internaţională din Moldova, Asociația Psihologilor Practicieni din Moldova –  Chişinău. 

        Ce a însemnat învățământul politico-ideologic în România comunistă? Ce efecte a avut și prin ce vectori se făcea, sau despre marii clasici ai marxismului, sunt doar câteva dintre aspectele ce au fost discutate în cadrul dezbaterii ”Învățământul politico-ideologic în România comunistă” cel de-al șaselea eveniment organizat sub egida proiectului anual După 25 de ani. Comunismul în Europa de Est, organizat de Facultatea de Științe Politice și Administrative, Instititul de Studiere a Ideologiilor și Revista Polis.

Prof.univ.dr. Sorin Bocancea, coordonatorul proiectului ”După 25 de ani. Comunismul în Europa de Est”, a declarat, în deschiderea evenimentului, „că învățământul politico-ideologic este o realitatea în orice sistem politic, diferența fiind astăzi că fiecare partid își face acele școli de vară, unde își pregătesc viitoarele elite politice”. În vremea comunismului exista un singur partid, o singură ideologie și anume cea a clasei muncitoare. Propaganda era făcută de profesori, de cadrele universitare și eu sunt curios cum s-au împăcat intelectualii cu ideologia clasei muncitoare?.”  

Prof.univ.dr. Doru Tompea, Rectorul Universității „Petre Andrei” din Iași și fost președinte al studenților pe centrul universitar ieșean în perioada regimului comunist, i-a trecut în revistă pe cei care au fost fondatorii marxismului, plecând de la Marx, Engels, Lenin, Stalin, Mao, și a ajuns la instrumentele prin care se realiza învâțământul politico-ideologic în România comunistă. ”Manualul de materialism istoric era cartea care se realiza în baza învățăturilor acestor mari clasici, fondatori ai marxismului, un manual de materialism istoric care prezenta societate și evoluția ei. Mai era și „Programul Partidului Comunist Român de făurire a societății socialiste multilateral dezvoltate și înaintarea României spre comunism”, cu un rol foarte important în propaganda de partid și care reprezenta cartea de căpătâi la nivelul tuturor sistemelor sociale, era substanța și macheta de teorie ideologică. Însă, cel mai important vector de propagandă au fost broușurile „Academiei Ștefan Gheorghiu”, „laboratorul de propaganda a PCR-ului”, a completat Doru Tompea. Mai mult, aceasta a mai precizat că în perioada regimului communist învățâmântul politico-ideologic era obligatoriu, o data pe lună, în uzine, fabrici sau la cursurile studenților.

    Dumitru Constantin, fost redactor-șef al Opiniei Studențești, a mărturisit  că „învățământul politico-ideologic a fost construit pe ideea unei îndoctrinări, manipulări a individului, pe ideea că acesta nu trebuie să mai gândească ci doar să execute”.  Mai mult, acesta a catalogat modul în care Partidul Comunist Român alegea să își facă propaganda cu ”cu expresia unui viol, prin care nu lăsa oamenilor altă cale decât cea impusă de  la centru” și a concluzionat că ”învățământul politico-ideologic își propunea să facă un om nou, dar vă amintesc că a ratat”.